Crianza digital: qué dudas tienen hoy los padres sobre sus hijos y las pantallas

Durante años, la discusión sobre los chicos y el celular giró en torno a cuántas horas pasan frente a una pantalla. Ese punto sigue presente, pero ya no alcanza. Hoy, según lo que relevó una iniciativa de alcance latinoamericano, los padres quieren saber qué les cuentan sus hijos a la inteligencia artificial, cómo reconocer una imagen falsa que circula en las redes y por qué quitar el teléfono como castigo no soluciona el problema.

La propuesta convocó a padres, docentes y organizaciones interesadas en la protección de los menores en el entorno digital. El resultado fue una colección de más de cien preguntas en español, agrupadas por temas y respondidas por un equipo de profesionales. Entre los ejes que más se repitieron aparecieron los límites de uso, el sueño, las tareas escolares y el pasaje desde plataformas con control parental hacia las generales cuando los chicos crecen.

Más que castigos, una conversación

Tatiana Márquez, gerente de Comunicaciones Corporativas y de Políticas para Canadá y América Latina de Google, sostuvo que quitar el celular como castigo no funciona, porque al adolescente no le enseña nada. Su alternativa es otra: sentarse a hablar de verdad sobre cómo se usa la tecnología en casa.

“Lo que tienes que hacer es lograr que haya una verdadera conversación para que el celular sea usado de manera inteligente por ellos, y por nosotros también.”Tatiana Márquez, Google

El paso a las plataformas generales

Uno de los dilemas que más aparecieron es el de los once o doce años. Ahí el chico ya no puede usar las versiones infantiles de las aplicaciones, pero todavía no está preparado para navegar sin ningún filtro. La respuesta que surgió de las consultas apunta a una transición gradual, con acompañamiento de un adulto y con las herramientas de supervisión que traen los propios dispositivos.

Inteligencia artificial y videos falsos

Sobre la inteligencia artificial, Márquez señaló que muchas familias temen que los chicos dejen de aprender a pensar, porque casi cualquier pregunta tiene respuesta inmediata. Su sugerencia es usar la herramienta de manera guiada, como punto de partida y no como reemplazo de la comprensión. También mencionó que varios jóvenes ya recurren a los buscadores tradicionales para verificar lo que les responden los chatbots.

• Construir criterio en los chicos, en lugar de prohibir o castigar.
• Acompañar la transición hacia las plataformas generales de forma gradual.
• Usar la inteligencia artificial como punto de partida para pensar.
• Contrastar la información con otras fuentes, incluidas las imágenes y videos que circulan en las redes.

El crecimiento de los deepfakes, es decir, imágenes y videos falsos generados con inteligencia artificial, suma un desafío más a una lista que ya era larga para las familias. Las conclusiones de la iniciativa coinciden en un punto: el objetivo es que los chicos desarrollen su propio criterio para distinguir lo que ven y lo que comparten.