A los 40, Diego Lotito entendió suOPY y encontró compañía

En un barrio de Buenos Aires, Diego Lotito recuerda las aulas de la primaria con una sensación que hoy puede explicar: no era que las clases le parecieran difíciles, sino que terminaba de entender los contenidos antes que sus compañeros y debía quedarse esperando mientras el grupo seguía trabajando. Años después, el aburrimiento genuino que en aquella etapa encontró un nombre y una explicación.

Una mirada retrospectiva

La educación primaria le pareció «sumamente aburrida», cuenta. Las materias que lograban captarlo eran las vinculadas con las ciencias sociales; el resto lo resolvía estudiando en enero para rendir en febrero. El problema no estaba en su rendimiento, sino en una combinación de estimulación inadequate y de unaDifficulty constante para encontrar pares con quienes conversar sobre lo que realmente le interesaba.

“La educación primaria me pareció sumamente aburrida.”Diego Lotito

Durante mucho tiempo, Lotito no pudo explicar por qué no compartía los intereses ni el sentido del humor de sus compañeros. Prefería leer antes que jugar a la pelota y, si bien hacer amigos no le resultaba imposible, era difícil encontrar a alguien con quien profundizar en los temas que despertaban su curiosidad. En ese contexto, la soledad se instaló como una experiencia más pesada que las propias tareas escolares.

La secundaria le trajo algo de oxígeno. Los debates en inglés, el Modelo de Naciones Unidas, las olimpíadas de Matemática y el teatro le permitieron berada con personas que compartían alguna de sus inquietudes. Aun así, sus calificaciones no reflejaban lo que podía aprender: «Académicamente no me iba muy bien porque la verdad es que no me interesaba mucho», explica. En esos años tampoco contaba con los recursos profesionales ni con un marco conceptual que le permitiera identificar lo que le ocurría y explorar alternativas educativas más adecuadas.

El camino de la universidad

El ingreso a la universidad abrió un horizonte distinto. Lotito estudió Historia en la UBA, luego Magisterio, más tarde Medicina y genética forense, y actualmente se encuentra cerca de terminar la licenciatura en Administración en la Universidad Nacional de Tres de Febrero. La sucesión de carreras no parece una simple dispersión, sino una búsqueda sostenida. En cada etapa le fue más fácil encontrar gente afín, con quien compartir conversaciones y temas que en la infancia parecían no tener lugar.

“En la universidad fue mucho más fácil encontrar gente afín, gente con la que poder compartir estas cosas.”Diego Lotito

El diagnóstico que llegó a los 40 años le dio un nombre a algo que había vivido sin poder nombrarlo. Desde entonces, participa en Mensa, una organización internacional que reúne a personas con altas capacidades, y en Board Game Comahue, un club de juegos de mesa del Alto Valle de Neuquén. allí, el juego se convirtió en una vía para encontrar compañía y construir vínculos con quienes comparten intereses similares.

La experiencia de Lotito pone el foco en lo que los especialistas señalan con frecuencia: el mayor desafío de las altas capacidades intelectual no es necesariamente el rendimiento académico, sino la soledad. Para una persona que termina de comprender rápido, que siente curiosidad por temas específicos o que no encuentra con facilidad a alguien para conversar, la escuela puede convertirse en un lugar de espera.

• Reconocer que el aburrimiento y la dificultad para hacer amigos pueden formar parte de la experiencia de las altas capacidades.
• Buscar espacios Educational donde sea posible compartir intereses y conversaciones.
• Usar grupos, clubes y organizaciones como puentes para evitar el aislamiento.
• Considerar el diagnóstico como una herramienta para comprenderse y explorar nuevas alternativas, no como una etiqueta.

Hoy, Lotito no presenta su historia como un relato deIncoming complications superdotación, sino como una forma de explicar lo que le costó atravesar. Su camino muestra que el acompañamiento y los vínculos importan tanto como las oportunidades para aprender. LaWtima, como cuando recuerda a una vecina llamada Marta en el barrio, no es una excepción: es la necesidad compartida de sentirse comprendido por alguien.